生態校園介紹篇

（一）「可持續發展」

　　聯合國環境與發展世界委員會在1987年發表《我們

的共同未來》一書，界定「可持續發展」為「既能滿足

我們現今的需求，又不損害子孫後代能滿足他們的需求

的發展模式。」簡單來說，就是不要只顧我們自身的需

求，也要顧及別人及日後子孫的需要。並在追求經濟富

裕和社會進步之時，亦能尊重自然環境。「可持續發展

」講求的，正是在經濟發展、環境保育和社會融和各方

面，取得平衡。

　　若能落實「可持續發展」的概念，將有助於保護資

源、減少浪費以及整個社會的融和。

（二）本校推廣「可持續發展」的目標

(a)透過進行研習計劃，加深認識「可持續發展」及其重

要性；

(b)鼓勵學生積極參與課餘活動和社會服務工作；

(c)配合本校環境教育的目標，培育學生成為環保公民。

（三）本校推行環境教育的目標

(a) 透過跨學科課程推行環境教育。

(b) 不同的科目對環境問題有不同的著重點，所採取的探

討方式亦有不同，因此透過不同的科目，使學生能夠從

不同的角度全面認識及了解複雜的環境問題。學生亦因

此而能從不同的角度客觀地評估本地及全球的環境問題

，從而作出明智的判斷及負責任的行動，以維持一個均

衡和健康的環境。

(c) 透過聯課活動去推行環境教育。

(d) 為環境教育設計各種校內及校外活動，培養及維持學

生參與活動的熱誠、責任感和提高他們對改善環境的關

注。

(e) 通過課室內外的全方位學習活動，達致以下環境教育

的目標：

　　 (i) 鼓勵學生欣賞及愛護美麗的自然環境;

　　 (ii) 引導學生了解環境與生物的重要關係;

　　 (iii) 帶領學生探討人類活動對環境的影響;

　　 (iv) 推動學生積極參與環保活動;

　　 (v) 為學生提供訓練，使他們學習籌備及推動與環境

　　　　教育有關的活動;

　　 (vi) 協助學生對地區性環境問題作多方面了解，並

　　　　引導他們提出解決辦法。

（四）本校如何推廣「可持續發展」?

　　 本校獲中銀集團贊助獎金十萬元於校內設立「中銀

環境教育中心」及興建「生態校園」，繼續推廣「可持

續發展」及環保工作。

（五）興建「中銀環境教育中心」的目的

　　中心內擺放與環境教育有關的書籍、教具、教材套

、教育光碟及展覽物資等，為師生提供環境教育資源，

以作為課堂內外的補充資料。

（六）興建「生態校園」的目的

(a)配合教育改革建議推行的「全方位學習活動」，師生

走出課室，擴闊學生的綠色學習經歷；

(b)妥善管理校園內的生物及其棲所，使這些天然資源得

以持續發展；

(c)善用校園內多樣化的環境、人力資源和生活化的教材

讓同學從實踐中主動學習；

(d)讓同學能多接觸及欣賞大自然、認識多樣化的生物及

其棲所、愛惜生命，活出心靈一份綠色姿采。

　　教師在課堂時可帶領學生到「生態校園」參觀，前

往不同的生態區進行研習，觀察區內不同動植物的特點

及其棲所的環境特徵，以活生生的教材讓同學對該學科

有更深的領會。　　　

　 「中銀環境教育中心」內豐富教育資源、重新規劃的

綠化地帶及學生休憩設施、妥善管理的環境及人力資源

、生態區內自動化的灑水系統……等等，使學校成為可

持續發展的環境教育中心，讓現今及將來的同學能多接

觸及欣賞大自然、愛惜生命，活出心靈一分綠色姿采。